美国华网王敏华胡大江采访报道：在第十四届四次会议广东省代表团全体会议期间，美国华网记者有幸采访到全国人大代表，中国美术家协会副主席，广东省美术家协会主席，广州美术学院党委书记林蓝。她就“社会主义意识形态在艺术教育中的作用”议题，接受了记者的采访：
林蓝代表认为：社会主义意识形态在艺术教育中发挥培根铸魂的重要作用。通过创新育人模式，将价值引领贯穿于课堂教学、艺术创作和社会实践全过程，实现“以美育人、以文化人”的深度融合，着力培养有信仰、有担当的时代新人。
她说：中国社会主义特色做法主要体现在五个方面：一是教学模式守正创新。借助艺术感染力打破时空限制，将价值引导自然融入专业教学。如广州美术学院师生以胡一川《挖地道》、潘鹤《大刀进行曲》等经典作品为基础录制短视频，“以画说史”讲述中华儿女抵御外侮的故事，让艺术教育在艺术滋养中潜移默化。
二是实践育人服务社会。将课堂延伸至广阔天地，引导学生在服务人民中深化专业认知。广美师生积极参与“百千万工程”和乡村振兴，为乡村农产品进行品牌设计与包装升级，既助力农民增收，也锤炼了社会责任感和奉献精神。
三是重大创作彰显使命。将国家战略需求转化为创作动力。广美视觉艺术设计学院团队出色完成2022冬奥会吉祥物“冰墩墩”、第十五届全运会“喜洋洋”“乐融融”等国家IP设计，在攻坚克难中深刻体悟艺术服务国家的使命担当。
四是价值引领厚植情怀。引导学生在创作中思考“为谁创作”的根本问题。组织新生参观胡一川、关山月故居，结合《到前线去》等作品讲述艺术唤醒民众的故事，让家国情怀从抽象说教转化为可触摸的历史感知。
五是校史传承坚定自信。邀请德艺双馨的老艺术家讲述深入生活、扎根人民的创作经历，通过“口述史”和沉浸式走访，让青年在与前辈的对话中感悟艺术信仰，播下文化自信的种子。
总之，通过将价值引领融入创作实践，艺术教育正为塑造健康成熟的人格、为社会主义文化建设注入源源不断的青春力量。
编辑：胡大江